裴翠润目前是教育教学科研开发中心点的1名教育教学科研技术应用员，关键承接楼盘教育教学科研开发及相关的的教育教学科研任务。出至太久的职业分析坏习惯，拥有安静随和的她在平常谈朋友中不想变为用户关注新闻的着重，既使用心、具体的任务对待又会让消费者对她形象很深。

都说业余爱好是最佳的幼儿老师，裴翠明采用主要从事新产品研发的业务是可能喜爱那样必须 革新性、探索世界性具有着挑战模式性的的业务。喜爱故悉心，这家外表通常看上去看的时候安静的小姑娘，心底有一个股烦躁存在问题的闯劲和滚石进山的劲头。

对于自己的工作，心中有着清晰的认识和规划，她说，不同于科研单位每个人都是专一的研究方向，在企业，研发人员需要做“十”字型人才，知识不仅要有深度，更要有广度。

知道路该怎么走很重要，但是通向目的地路不都是那么一帆风顺。在项目立项，进入研究前，都要先经过可行性研究的“折磨”，有时新的想法和研究方向可能半路就夭折了。

一个新的研究课题，在正式立项前的准备工作是繁琐和复杂的。查阅最新文献资料、做市场调查，对研究目标的现状、前景进行分析，还要确保研究方案具有创新性、对目标的关键技术和目标成果进行分析并预判，合理安排项目进度计划、试验设计把控，预测阶段性可以取得的研发成果。这一系列的工作内容的确定过程中，很多时候都是在否定与自我否定，劳神劳心。

“要么研究方法太难、太复杂，要么迷失在资料的大海里，剪不断理还乱，让人心生退意，但成功的过程中总伴随这样那样的困难，我们所要做的就是坚定信心，勇敢面对，积极探寻解决问题的方法，并付出不懈的努力，克服自己的软弱，坚持到最后。这样你一定会获得成功，品尝胜利喜悦。”

每一个项目的开展，都是一个全新的开始，不可避免的要进行研究方法的重新学习，实验过程的重新设计，很多时候除了自己探索，或者网上查资料解决外，也需要经常跟圈内人交流请教。研发人员应在学习专业知识的基础上进一步了解其它领域，为项目的创新不断开拓新思路。

裴翠明觉得从事研发工作要保持有想法和学习能力，事情不应该只把它停留在做完这个步骤，还应该更进一步去想，会不会有更高效的方法，能不能有更好的成果，这也是一个自我不断提高的过程。“善于思考的人，能够让难事变得简单，让大事变得微小，更重要的是，它改变了我们的心态，恢复了我们的信心”。

对工作认真、对生活充满热情，裴翠明把对植物的热爱都延续到了生活中，闲暇的时候热衷于手作，像蓝晒、干花、压花等，再就是去西湖漫游，去植物园做植物科普，探访古村落，画画，摄影……，都留下了她探寻植物的印记，说到这些，连自己也不觉莞尔一笑“我平时喜欢做的事好像大都是跟植物有关系的，也难怪经常会被路人咨询植物方面的问题。” 

希望自己在以后的工作生活里能够一直保持这份热情，不断突破自我，取得更多的进步，不负自己的喜欢。